Lima, Peru. Utrwalenie wkładu w rozwój urbanistyczny Limy polskiego Ryszarda Jaxa-Małachowskiego
Ryszard Jaxa-Małachowski (1887-1972) był jednym z ważniejszych organizatorów przebudowy kolonialnej części Limy (López Soria, 2012). Zmiany, jakie wprowadził, nadały stolicy jej charakter nowoczesnej jako XX-wiecznej metropolii.
Małachowski należy do tej grupy polskich twóców, których cały dorobek związany jest z Peru. Do tego grona należy Ernest Malinowski - projektant oraz budowniczy pierwszej transandyjskiej linii kolejowej, Edward Habich – założyciel pierwszej wyższej szkoły technicznej w Ameryce Południowej, Ksawery Wakulski – twórca m.in. pierwszych utwardzanych szlaków komunikacyjnych na południu kraju.
Celem tego projektu jest utrwalenie wkładu w rozwój urbanistyczny Limy polskiego architekta. Interesującą i nie do końca poznaną częścią twórczości Małachowskiego są jego projekty rozwiązań urbanistycznych, m.in. parków. W Limie zaprojektował lub współtworzył ich kilka. Tylko część z nich jest zinwentaryzowana.
Do badań wybrano Park Kennedy i otoczenie zaprojektowanego przez R.J. Małachowskiego kościoła Virgen Milarosa w dzielnicy Miraflores oraz Placu San Martin.
W ramach zadania opracowano projekt architektoniczny obejmujący wyniki badań oraz inwentaryzacji placu San Martin, w którym na 20 rysunkach w formacie 50 x70 cm zawarto: plan sytuacyjny, elewacje, przekroje, geometrie, zestawienie mebli. Na kolejnych 5 planszach przedstawiono inwentaryzację roślin, historię, historię rozwoju zabudowy otaczającej. Stworzono też plansze opisujące koncepcję projektową, projekt oraz schemat.
Wszystkie plansze w formacie pdf załączono do raportu końcowego. Wyniki badań wykonanych w ramach grantu „Ryszard Jaxa-Małachowski architekt i urbanista, który zaprojektował Limę”, zostały również przedstawione w trakcie kilku międzynarodowych konferencji: w Lublinie, Rzymie i Katowicach oraz w trakcie wykładów na trzech uczelniach Politechnice Krakowskiej, Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Targu oraz na Uniwersytecie Rolniczym w Krakowie.